国外消防教育借鉴

2011-10-31 14:22 | 发布者: EHS最新资讯 | 查看: 1896 | 评论: 0 | 来自: 网络

摘要：　许多国家的政府都十分重视消防专业人才的教育和培养，目前世界上一些主要工业发达的国家都建立了一整套消防教育体系，同时一些发展中国家也积极开展安全教育，提高消防专业水平和公众安全意识。 ...

　　许多国家的政府都十分重视消防专业人才的教育和培养，目前世界上一些主要工业发达的国家都建立了一整套消防教育体系，同时一些发展中国家也积极开展安全教育，提高消防专业水平和公众安全意识。

　　美国设有国家消防学院，几乎每个州甚至一些市和县也都有各种不同程度的消防学校，有的相当于大专程度，有的相当于中专或中技。美国现有几所大学，如马利兰州立大学、依利诺斯州理工学院以及俄克拉荷马州大学都设有消防系，培养消防硕士、博士等高级工程技术人才。美国每年招收的新消防员，受教育程度要求在高中以上，新消防员还要经过为期一年的培训，首先是四个月的基础训练，包括体能、基本技能、基本常识等，后六个月下队实习和集中培训交叉进行，经考试合格后才能成为正式的消防员。具备一定学历、资历和工作业绩的消防员可以参加专业证书考核，取得终身的专业水平和能力证书，有的还可以晋升消防队长乃至更高级管理人员资格。

　　俄罗斯的消防教育体制布局比较合理齐全，他们的教育培训分三个层次进行：莫斯科消防学院主要培养高级消防管理干部，列宁格勒消防工程学院主要培养高级消防技术人员，其他消防技术学校主要培养中、初级消防干部。俄罗斯还在普通中学和大学里开设了消防专业课程。此外，他们对消防职业教育也很重视，近几年开办了学制为三年的消防函授教育，吸收在职消防工作者，以提高他们的业务水平。俄罗斯莫斯科消防博物馆建立于1957年，学生、军人、科研人员以及居民通过参观和学习，可全面了解消防发展史、志愿消防协会历史和消防知识，特别对青少年来说，博物馆是他们了解和学习消防知识的好课堂。

　　德国16个市、州都建有消防院校，职业消防人员都要经过消防院校的培训。要成为初级指挥员或专业技术人员，需参加l8个月的消防培训，然后再通过州一级的考试。要成为高级消防人员，需要参加高级消防官培训，时间为27个月，通过考试及论文答辩后，还要到基层实习半年。德国的消防官员和专业技术人员，90％以上是大学毕业后志愿从事消防事业并经过专门的培训。伏尔达市建有全联邦消防博物馆，系统介绍近200年来的德国消防史，陈列自16世纪以来的各种消防工具、车辆等实物，各种消防庆典、灭火等活动的照片以及不同时期、不同地区的消防服饰、徽章等，还有在灭火中牺牲的消防员纪念碑，每年接待大批游人，成为国民消防教育和民族传统教育的重要场所和旅游景点。

　　英国的消防培训工作世界闻名，l968年成立的英国消防学院，除了为本国公共消防部门和各专业部门培养大批中高级消防人员外，还先后为世界75个国家培训了许多合格消防人员。目前这个培训中心每年都接受6000名来自各国的消防员培训。学院有250门教程，按其内容分为50多种，这些教程内容的广度和深度、训练场地标准化和现代化程度，培训学员素质之高，都居世界领先水平。在英国，除消防学院外，全国各地还有许多中小规模的消防员培训中心，这些培训中心有火灾原因调查、消防通讯和扑灭危险品火灾等多种教程内容。像萨刺特消防急救培训中心除了培训普通消防员外，还通过30米长的飞机解剖模型，专门培训航空部门的消防员。

　　日本统一制定了《消防学校教育训练大纲》和《消防学校的设施、人员及管理标准》，由国立消防大学及都、道、府、县所指定城市办的消防学校及市、町、村办的消防训练班具体实施。日本有52所消防学校，日本消防大学建立于1959年，是日本消防教育的最高学府，负责对国家、都、道、府、县的消防干部，市、町、村的消防技术职员和消防团长进行高级消防教育训练。日本的消防教育特别注重教学与实际结合，学校有非常完备的消防训练场所，这些场所均按实际建筑模式设置，而且都设有现代化的声光、蒸汽等设备，其氛围完全模拟真实火场，此种训练不仅仅是技能训练，同时也是一种心理素质训练。此外日本还非常重视对广大市民的防灾、救灾教育，日本东京有规模宏大的消防博物馆，里面陈列大量的消防物品、车辆和直升机，通过音像、模型向市民介绍消防部门的概况及其任务。其中世界各国消防车的模型展览，收集了2500辆各国的微型消防车，使前来参观的少年儿童兴趣盎然。

　　意大利在首都罗马市有1930年墨索里尼统治时建立的消防学校，这所学校由于设备现代化、教学质量高，在国际消防界享有很高声誉，它既可以培训各级消防官员和普通消防员，也可以培训海、陆、空军事人员。这所消防学校也承担消防科研工作，研制成功了许多新型消防器材、灭火剂、阻燃材料和消防报警设备。不久前，罗马消防学校又建成多功能现代化消防人员培训设施，新设施可以训练消防人员扑灭飞机火灾、处理多种自然灾害和交通事故、煤气泄漏和扑灭建筑物及地下设施火灾。

　　法国的消防教育分三个层次，延续教育、学历教育和消防员上岗培训。延续教育为大专毕业生或大学毕业生进消防队之前所要完成的教育，由法国高等消防学院来承担。学历教育由分布在巴黎、里昂、瓦那福、麦茨等城市的五个消防学校来完成，其中瓦那福消防学校专门负责森林消防方面的培训。学历教育主要招收没有学历的消防队员，经考核合格发给大专文凭。消防员上岗前的培训教育则由分布在全国95个县的消防办公室来完成，从而保证消防人员的素质。值得一提的是负责延续教育的法国高等消防学院，对具有大学专科学历者进院学习27周，经考核合格发结业证书，分配到现役或职业消防队，授中尉警衔；具有大学本科学历者，进院学习11周，经考核合格发给证书，分配到消防队授上尉警衔，担任消防队的基层指挥官。

　　波兰1971年在华沙建立了一所消防学院，为全国消防部门培养消防专业人员。该学院设有硕士学位及消防工程学士学位，学习期为五年，学生毕业后被授予中尉头衔。1982年学院升格为波兰科学院重点大学。另外波兰还有两所国家消防学院、三所学校，负责培养技术专家。波兰还有两所中等消防专业学校和消防函授学校，主要培养中下级消防官员，同时各地区还有志愿消防人员和中下级消防官员培训中心，定期培训各类消防人员。波兰的消防人员有严格的考核制度，志愿消防人员也每年考核一次，职业消防人员每年考核两次，不合格者调离消防部门。

　　印度国家消防学院是培养消防管理和指挥人员的高等学府，培训对象是不同层次的初、中、高级消防管理和消防指挥人员。印度有两个重要的消防专业组织：消防工程师学会和防灾协会，消防工程师学会致力于提高消防官员的知识和技术水平，学会出版学术性季刊，有一个由专家组成的顾问咨询机构。学会还受委托组织英国消防工程师学会入会资格考试，印度教育部承认其资格考试，作为晋升职位的必备条件之一。防灾协会组织出版学术刊物，举办讲座、研讨会和培训班，并出版宣传画和小册子、摄制消防影片，通过电视、广播及印刷品宣传消防知识，强化公众和社会的防火观念。