强化EHS培训，提高员工安全行为能力

　　滨海分厂针对员工不安全行为导致的事故进行专项管理，对2012年上半年事故及安全员现场巡检违章现象进行统计汇总分析，召开预防工伤事故研讨会进行研讨，发现事故引发因素之一是员工习惯性违章行为所致，如一位员工在洗澡后奔跑滑倒；如员工操作时凭经验作业，转移溶剂不戴防护眼镜和手套，软管连接不牢等等。

　　有这样一个故事，说从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。这则故事告诉我们，习惯性违章危害很大。剖析原因，一是存有侥幸心理，错误地认为习惯性违章危害不大，殊不知这种细小的违章行为却埋下了安全事故发生的苗头，成为灾难发生的根源。二是习惯成自然，手到心安理得，理所当然。三是无知无畏，你我相传、争相为之。四是麻木不仁，我行我素，随意操作。综上因素，只有切实加强对员工的EHS培训，尤其是老员工的日常教育及再培训，因为他们的行为举止潜化着新员工，容易引发连锁效应。通过日常教育及再培训，强化其EHS意识，提升其EHS能力，培养其EHS素质，使其能够识别作业现场危害因素，能够辨识哪些是习惯性违章，才能有效减少乃至消除违章行为，确保安全操作，避免量变到质变终酿祸端。

　　事故的来源为物的不安全状态，人的不安全行为，管理上的缺陷等要素，而人的不安全行为是事故的高发地带，员工的不安全行为最重要表现为习惯性违章，其发生率较高。表面看起来行为安全方面事故的危害性小，危害度不重，影响面不大，这种假象容易造成管理忽略或不重视，但如果不加以关注，不在“人”上面做文章，在人的培训上下功夫，从而提高其EHS意识和能力。长此以往，将会由此引发事故乃至重大事故。在EHS管理中，培训是预防事故的最有效措施和手段，本质安全固然重要，但人员资质和能力却非常需要，如果岗位人员不能适应岗位需求，不能规范安全作业，安全设施纵使固若金汤，管理虽然认真严格，却有可能徒叹奈何，叫人如何放心得下，唯此，培训是治本之策。

　　为此，滨海分厂EHS部决定针对生产一线员工举行一次危害因素及不安全行为识别和控制的专题培训，切实提高员工的EHS意识和安全行为能力。时值7月酷暑之际，综合考虑决定利用夜班，分三班利用换班吃饭时间在食堂进行危害因素识别、不安全行为的表现形式等内容培训，着重对危险源、隐患、事故之间的内在因果关系进行阐述；对危险因素种类，不安全行为的类别进行了形象释义，并演示在实际工作中我们如何正确识别危害因素及危险源，哪些是习惯性违章作业，我们该怎么去做。最后，对参训员工进行笔试，达到了预期目的。

　　通过本次培训，我们发现，一是提高了一线生产员工对身边危险源的识别能力及水平，也加深了对不安全行为的认识和理解，员工结合自身作业习惯比对哪些是习惯性违章作业，从而持续改善至杜绝。二是有所知有所畏，知其不可为方不为之，从要我安全转变为我要安全，由被动转为主动，员工EHS意识及责任大大得到加强。三是有必要对培训效果经常开展内部评审，才能强化和巩固培训效果，落实日常教育及培训的长效机制，各部门日常教育及再培训的有效实施，比如老员工的再培训，使员工温故知新，从熟到精再融会贯通，可以提高其EHS素养，全面提升员工的EHS技能，防止人为操作失误；四是探索EHS培训的新方法及模式，培训一定要深入实际，积极调查员工需求，并充分利用各种信息进行优化融合，有所指向编制培训教材，使培训具有针对性，可行性，务实性，满足员工学习及岗位职能需要，并合理安排培训时间，使培训生产两不误；五是走进员工身边，采取喜乐闻见、生动活泼的形式进行培训，提高了员工参与的积极与兴趣，为培训的落地与持续提供保障。六是沟通交流的定期开展，积极与员工互动，以STOP观察卡等模式为载体和渠道，持续提升员工安全行为能力和EHS水平。